山東省濟(jì)南市鋼城區(qū)：“三個(gè)先行”構(gòu)建黨員教育培訓(xùn)新格局

　　2024年以來，山東省濟(jì)南市鋼城區(qū)立足實(shí)際工作，在“全覆蓋培訓(xùn)、全方位融合、全鏈條供給”上先行先試，推動(dòng)教育鏈、創(chuàng)新鏈、供應(yīng)鏈有機(jī)銜接，著力構(gòu)建“學(xué)育管用”的黨員教育培訓(xùn)新格局。

　　堅(jiān)持試點(diǎn)先行，推動(dòng)“全覆蓋培訓(xùn)”到邊到底。一是科學(xué)謀劃。按照“全年培訓(xùn)人數(shù)不少于所屬黨員總數(shù)20%”的計(jì)劃，確定全區(qū)年度重點(diǎn)班次，組織基層黨委以辦班為主要形式開展集中輪訓(xùn)。二是分類施策。出臺(tái)《關(guān)于進(jìn)一步深化黨員培訓(xùn)全覆蓋試點(diǎn)工作方案》，區(qū)分農(nóng)村、社區(qū)、“兩新”組織等領(lǐng)域，選取3個(gè)街道黨校開展試點(diǎn)。根據(jù)黨員群體情況，劃分流動(dòng)黨員、在職黨員、行動(dòng)不便黨員3種類型，制定務(wù)實(shí)管用的培訓(xùn)辦法，有效提升教育水平。三是創(chuàng)新形式。實(shí)施“先鋒月訓(xùn)”基層黨員素能提升行動(dòng)，以街道為單位，每月明確1個(gè)主題，常態(tài)化開展“小班化、拉練式”培訓(xùn)，實(shí)現(xiàn)多領(lǐng)域培訓(xùn)全覆蓋。探索推行“同上一堂課”機(jī)制，創(chuàng)新“主課堂+分課堂”形式，將區(qū)委黨校主體班次課程，以直播方式推送給基層黨員。依托山東黨員網(wǎng)絡(luò)學(xué)院，線下組織黨員集中參訓(xùn)，線上同步內(nèi)容紀(jì)實(shí)，直觀反映培訓(xùn)學(xué)時(shí)、參訓(xùn)人次、到訓(xùn)率等信息，形成“可查看、可分析、可運(yùn)用”的全流程黨員電子檔案。

　　堅(jiān)持創(chuàng)新先行，推動(dòng)“全方位融合”見行見效。一是豐富品牌內(nèi)涵。出臺(tái)《關(guān)于在全區(qū)組織開展“先鋒七煉”黨員教育實(shí)踐活動(dòng)的通知》，明確7項(xiàng)活動(dòng)載體、27項(xiàng)具體措施，持續(xù)豐富“百淬成鋼”品牌內(nèi)涵。二是抓好工作協(xié)同。推動(dòng)黨員教育與黨員發(fā)展、管理、監(jiān)督、服務(wù)相銜接，與各類培訓(xùn)、人才培養(yǎng)相協(xié)同，與區(qū)委中心工作相融合，著力構(gòu)建橫向融通、縱向貫通、一體推進(jìn)的“大教育”格局。三是實(shí)施區(qū)域聯(lián)動(dòng)。立足地域相鄰、文化相近的優(yōu)勢，打破區(qū)域壁壘，舉辦魯中黨員教育區(qū)域融合發(fā)展合作交流會(huì)，與沂源縣、沂水縣、萊蕪區(qū)聯(lián)合開發(fā)5條現(xiàn)場教學(xué)精品線路。開展跨區(qū)域聯(lián)建聯(lián)訓(xùn)活動(dòng)，探索出一條資源共享、優(yōu)勢互補(bǔ)的跨市域黨員教育新路徑。四是整合區(qū)內(nèi)資源。引導(dǎo)轄區(qū)農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)、學(xué)校、機(jī)關(guān)等領(lǐng)域的黨組織和黨員開展聯(lián)訓(xùn)聯(lián)建活動(dòng)，建立“發(fā)展共商、培訓(xùn)共辦、師資共用、課程共建、資源共享”的合作辦學(xué)機(jī)制，打造片區(qū)黨校合作共建試點(diǎn)，全面整合黨校的師資庫、課程庫和現(xiàn)場教學(xué)庫，合力提升辦學(xué)水平。

　　堅(jiān)持保障先行，推動(dòng)“全鏈條供給”走深走實(shí)。一是建強(qiáng)培訓(xùn)陣地。實(shí)施街道黨校星級(jí)評(píng)定管理，從培訓(xùn)場所、組織機(jī)構(gòu)、管理制度等7個(gè)方面進(jìn)行評(píng)星定級(jí)。創(chuàng)新打造社區(qū)（村）黨校，構(gòu)建“半小時(shí)黨員學(xué)習(xí)圈”。對(duì)全區(qū)現(xiàn)場教學(xué)點(diǎn)進(jìn)行梳理優(yōu)化，繪制現(xiàn)場教學(xué)地圖，形成“省級(jí)有示范、市級(jí)有重點(diǎn)、區(qū)級(jí)有主體、街道有落點(diǎn)、管理有規(guī)范”的教育陣地集群。二是建強(qiáng)骨干隊(duì)伍。在5個(gè)街道黨校分別配備1名干部，專職從事黨員教育工作，健全常態(tài)化培訓(xùn)機(jī)制，定期開展案例課程專題研討、內(nèi)容資源建設(shè)骨干專題培訓(xùn)等，抓好黨員教育機(jī)構(gòu)建設(shè)。三是配好名師課程。與區(qū)委黨校制定“一對(duì)一結(jié)對(duì)幫帶”計(jì)劃，選派5名黨校教師聯(lián)系幫帶街道重點(diǎn)師資。加大鄉(xiāng)土課程、案例課程的開發(fā)力度，建立“1名主講師資+導(dǎo)師、專業(yè)團(tuán)隊(duì)+多輪打磨”的“1+2+N”課程打磨機(jī)制，組織課程試講。深挖革命遺址等資源，開發(fā)培訓(xùn)課程，培育本土講師。四是優(yōu)化教材供給。緊扣黨員需求和宣傳教育要求，建立《黨員教育制片人物素材庫》，分領(lǐng)域收集典型素材并制作培訓(xùn)教材，增強(qiáng)黨員教育培訓(xùn)的吸引力和感染力。